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烟雨红尘的博客

 
 
 

日志

 
 

忙乱的日子  

2011-07-11 21:38:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        一边补课,一边培训,日子真正可以用忙乱形容。
        早上赶到学校上一节课,再赶到培训地点培训,培训上午9时开始,中午12时结束,下午14时开始,18时结束,然后再赶到学校,19时开始上晚自习。因此,早上不到七时出门,再回到家时,已是夜晚近22时了。
        这就是我这几日的生活。苦,忍着;累,受着。生活照常进行着。
        四天的培训已进行了两天,再有两天就结束了。对教育,国家是下了大力气想进行改革,新课改培训便是在这种情况下进行的,每一位教师都必须参加培训,每年一次,为期三年。
        说实话,培训有用没?有。有大的用没有?没有。这便是现实,残酷的现实。虽然国家花人大量的人力物力的财力,但可以说收效甚微。
        究其原因,一是所托非人,二是人心涣散,不思进取;三是方法时间不当。
        两天的培训,虽然偶尔思想开点小差,但总体上说是认真听讲的。看看现实,感受有几点:
        首先,昨天的培训毫无作用,专家的知识是渊博的。但专家却似乎还躲在象牙塔中,完全不了解今天的教育现状,所讲内容完全不具有可操作性,或者说,他把我们当作了教授。如果古文教学首先得考证课文来源,还要比较古文版本孰优孰劣,然后还要讲字的起源、写法、演变。那么,首先是我的教学任务无法完成,我的教学成绩一塌糊涂;其次是教材的编者会失业;再其次是我会被学生棒打出教室,让我永世不准进入校园一步。高中阶段的教学任务是什么?如果一位高中教师得把教材编辑者的工作做了,把大学教授的训诂学讲了,那这还是高中教师吗?
        今天的培训倒是很好,有可操作性,可复制性,同时,也体现了新课改的理念。但是,对教师的要求太高,这意味着教师在课前要做大量的工作,课前的工作量会是课堂时间的几十倍,甚至上百倍,也要求教师个人知识水平高,素质高,觉悟高。在今天我市中学教师拿着全省最低工资,享受着全省甚至全国最低待遇的情况下,大概也只有雷锋活着时能做到了。可是,雷锋还活着吗?有几人?没有相应的待遇却要求全身心的付出,能吗?我有些怀疑。而这就意味着可操作也好,可复制也罢,最终是毫无作用的。
        其次,观察一下在座的朋友们,认真学习的有几人?平时累着,苦着,好不容易有了假期,还得来学习。美名其曰“这是最好的待遇”,可是,今天的老师们正穷着,大概首先还是想享受物质的待遇吧,没有物质的基础会有精神的飞跃吗?因此,培训培训,培训了多少人?有多少人真正在意这培训?这里,再把培训打上了折扣。
        再者,中学考核的标准是什么?升学率。各级指标层层下达,省以指标考核市,市以指标考核县,县以指标考核学校,学校以指标考核老师。一级指标,二级指标,三级指标,说到底,一切都是指标。一句话,升学率才是硬道理。那么,怎么升学?当然是高考。高考是什么?做题,而且是只有唯一答案的题。我倒是想在课堂上不给学生唯一答案,我也想培训学生的多维思维,培训他们探究的能力,不给他们那么多的条条框框,可以高考却给了我太多的条条框框。怎么办?我还得跟着高考走,因为这里决定了我的饭碗。这样一来,课改啦,素质啦,能力啦,只要是高考的题不变,只要是高考还考题,还是一样的唯一答案的题。那么,我应试不变,一百年不变,一千年不变,不是固执,是我不敢变。
        一次,二次,三次,折扣再折扣。最后,这课改恐怕就几乎为零了。“改”就成了“不改”。
        因此,高考还是那个高考,课堂还是那个课堂,老师还是那些老师,考试还是那些考试。
        永恒不变。
        课改,课改,真能改吗?我有些怀疑,我拭目以待!
        唉,太累,我还是不思考的好,名家不是说“人类一思考,上帝就发笑”吗?我不敢让上帝发笑。还是睡觉吧。
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